Девотченко Елена Николаевна

Продолжаем обучаться, репетитором очень довольны. Преподаватель очень требовательная как бы к порядку, к дисциплине, именно то, что нужно многим детям нашим. Есть положительная динамика. В принципе, результаты отображаются на всей нашей учебе. У нас сейчас четверки, мы закончили без троек, чему очень рады, до этого у нас были все тройки. Я только проверяю, а как они занимаются, не знаю. Мне сказали не лезть в обучение, не вмешиваться, я только контролирую и проверяю результаты, а по каким пособиям, по каким книгам занимаются, я не знаю. Но я вижу по ребенку, что ей очень интересно, и у нее появился какой-то интерес к учебе, раньше я этого не замечала на протяжении трех лет.

Нам удалось за последнюю четверть устранить все пробелы в знаниях ребенка за 2 года учебы! Елена Николаевна очень помогла! Мой сын, наконец-то, стал понимать математику! Сейчас у нас в классе сменился учитель - пришел сильный и заинтересованный преподаватель - я спокойна, что сын будет получать достаточно знаний. Должна обязательно отметить, что после занятий с репетитором он сам легко занимается. Спасибо Елене Николаевне - с ней мы очень быстро выучили таблицу умножения и умеем ею пользоваться! Она приносила специальные пособия по изучению таблицы, которое использует в работе и наш новый школьный учитель! Хочу выразить свою благодарность нашему репетитору - Елена Николаевна работала на совесть, она даже дополнительно задерживалась, чтобы довести все до конца! Очень ответственный человек - приятно о ней вспомнить!

Преподаватель очень хороший. Она смогла найти подход к ребенку и за месяц, хорошо научить его писать и читать. Педагогом мы довольны, но нам бы хотелось индивидуальных занятий, а занятия у преподавателя проводились в мини-группе. Поэтому уроки мы прервали.

Мы занимались с преподавателем более 5 месяцев. За это время, нами не было достигнуто почти никаких результатов. Это констатировал преподаватель в школе. Преподаватель давал очень много домашнего задания и простого заучивания разных тем, не тратя время на их понимание учеником. Я не понимала в чем дело, ребенок со слезами на глазах, не хотел ходить на занятия. После того, как мы прекратили занятия и перестали ходить к преподавателю, ребенок стал рассказывать, что преподаватель кричала на неё. Этим, было вызвано негативное восприятие уроков с преподавателем. Получается, мы стали заложниками, очень непростой ситуации. В течении долгого времени, преподаватель нарушал этические и педагогические нормы, в отношении к ученику первого класса.